¡Hasta pronto!
Un fuerte abrazo y nos vemos el regresar a la escuela, en marzo de 2009.
¿Te gustaría conocer más? Sigue el enlace y sabrás quién es Tapalqué... en una entrevista muy entretenida publicada en el otro blog La veleta de Monte Castro.En la escuela hablamos sobre la DIVERSIDAD . Investigamos la vida de los aborígenes y comprobamos que, desde la época de la colonia española, gente de otros pueblos vinieron a vivir a nuestro país. Es así como, entre los chicos de segundo grado, hay representados varios países de origen: Bolivia, Italia, España, Brasil, Uruguay, Chile, Israel y Corea.
Hoy vamos a ver videos de los chicos trabajando. Ya aprendimos las diferencias entre una CARTA, una INVITACIÓN y una LEYENDA. Así que, formando grupos o en forma individual, comenzamos a pensar en escribir una. El tema estará relacionado con lo aprendido sobre el AGUA Y LOS CAMBIOS DE ESTADO.
El intercambio, el ensayo y error, la creatividad forman una "canción de murmullo y mucho trabajo"... y mientras las ideas crecen... crecen y crecen, un ojito curioso capta momentos maravillosos... Miren, escuchen... disfruten...
¡Hola ChIcOs!
Durante este mes estamos estudiando "El Agua", así que decidimos trabajar en Laboratorio, fabricando lluvia.
Los materiales que usamos fueron: ollas, tapas, fuego, gas natural (algunos querían traerlo en un frasquito, ¿no?... pero no se puede porque es volátil).
Entonces experimentamos: colocar agua, calentarla al fuego y observar cómo iba cambiando su estado... de ser LÍQUIDA ahora se hacía livianita y subía en forma de VAPOR de agua.



Al chocar con la tapa fría, volvía a hacerse LÍQUIDA y bajaba en formas de gotitas. ¡SI!
Pudimos fabricar lluvia en el laboratorio.
Finalmente colocamos hielo y observamos cómo el calor del sol fundía el SÓLIDO ESTADO DEL AGUA y lográbamos el estado líquido del comienzo.
Todo esto sucede en la naturaleza y así tenemos AGUA EN SUS TRES ESTADOS:LIQUIDO, SÓLIDO Y GASEOSO.


Aprovechamos para desearles a todos una hermosas vacaciones de invierno.
Nos encontramos a la vuelta.
¡FeLiCeS VaCaCiOnEs!
ChiCoS! Para ver las fotos de la visita de los apicultores vayan al otro blog. Les dejo el enlace de El Benteveo amarillo acá...hagan clic!
Hola Chicos:¿cómo están?Prepárense porque vamos a trabajar interactuando en el blog. Besos, Seño Patri ♥
Retomamos lo que sucedió con los animalitos de la fábula*
“La zorra y el jaguar”.
*Las fábulas son relatos donde dialogan animales, personas y hasta objetos e intentan dejar una enseñanza moral o moraleja.
Como leyeron en la escuela saben que el jaguar es conocido por ser un gran cazador…, pero esta vez se encontró con graves problemas al caer en el hueco y necesitar ayuda.
Lee con tu familia y conversa sobre estas preguntas que te guiarán.
¿Es obligación ayudar al otro?
¿Es legítima la necesidad del jaguar? (tener hambre)
¿Es legítimo devolver mal por bien?
Si la zorra no hubiese ayudado, ¿qué le habría sucedido al jaguar?
¿Qué significa ponerse de acuerdo?
¿Lograron un acuerdo la zorra y el jaguar? ¿Por qué?
¿Quién fue más inteligente?
¿Quién sufrió la falta de acuerdo?
Ahora que estuviste pensando, imaginá que sos la zorra y le explicás al jaguar razones para la buena convivencia o alguna moraleja que se te ocurra. ¿Qué le dirías? Escribilas en el blog, en la sección comentarios.... En la escu
ela trabajarán con estas ideas.
Y para seguir disfrutando les dejo dos enlaces con fábulas de Esopo y cuentos tradicionales.
Con cariño, Seño Patri.

También iniciamos el L.S.S.con la presentación de la obra "Don Quijote y Sancho Panza".

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